Sześcioosobowa drużyna uczniów z Indii zapewniła krajowi najlepszy wynik w historii Międzynarodowej Olimpiady Matematycznej (IMO) 2024. Indyjska grupa uczniów szkół średnich zajęła czwarte miejsce na świecie, zdobywając cztery złote medale, jeden srebrny medal i jedno wyróżnienie podczas niedawno zakończonej 65. Olimpiady IMO, która odbyła się w Bath w Wielkiej Brytanii.

To najlepszy wynik Hindusa w IMO od debiutu kraju w 1989 r., zarówno pod względem liczby zdobytych złotych medali, jak i osiągniętego miejsca. Poprzednie najlepsze miejsce osiągnięte przez Indie do 2024 r. to miejsce 7, w IMO 1998 i IMO 2001.

Adhitya Mangudy (klasa 11 z Pune), Ananda Bhaduri (klasa 12 z Guwahati), Kanav Talwar (klasa 10 z Noida) i Rushil Mathur (klasa 12 z Mumabi) zdobyli złoty medal. Arjun Gupta (klasa 12 z Delhi) zdobył srebrny medal, a Siddharth Choppara (klasa 12 z Pune) zdobył wyróżnienie.

Globalnie, Team USA, China i South Korea zajęły pierwsze trzy miejsca w tej kolejności. Na czwartym miejscu, całkowity wynik Indii na Olimpiadzie wynosi 167, zaledwie jeden punkt za Koreą Południową na trzecim miejscu. Całkowity wynik zwycięskiej drużyny USA wynosi 192. W sumie 609 studentów (528 mężczyzn, 81 kobiet) wzięło udział w IMO 2024, w którym wzięło udział 108 krajów. Występ Mangudy’ego zapewnił mu również piąte miejsce w klasyfikacji generalnej – najlepszy wynik członka indyjskiej drużyny w historii.

Premier Narendra Modi pogratulował drużynie na X (Twitter). „To ogromna radość i duma, że ​​Indie zajęły 4. miejsce w swoim najlepszym dotychczasowym występie na Międzynarodowej Olimpiadzie Matematycznej. Nasz kontyngent przywiózł do domu 4 złote i jeden srebrny medal. Ten wyczyn zainspiruje wielu innych młodych ludzi i pomoże uczynić matematykę jeszcze bardziej popularną” – powiedział.

W rozmowie z businessline zwycięska drużyna powiedziała, że ​​IMO dało im szansę spotkania poprzednich medalistów, ekspertów matematycznych i ich rówieśników z ponad 100 krajów. Przypisują swój sukces wsparciu ze strony swoich szkół oraz interakcjom i mentoringowi ze strony wybitnych wykładowców matematyki w całych Indiach w ramach obozu szkoleniowego IMO. Wszyscy zamierzają kontynuować studia licencjackie z matematyki lub informatyki.

Mówiąc o wyzwaniu, Adithya Mangudy mówi, że matematyka na olimpiadzie jest zupełnie inna niż egzaminy konkursowe. „Największą różnicą jest czas – w JEE celem jest rozwiązywanie problemów tak szybko, jak to możliwe, podczas gdy olimpiady matematyczne wymagają większego zastanowienia się nad tymi problemami – dostajemy 4,5 godziny na 3 problemy i tylko około 3 minuty na pytanie w JEE. To sprawia, że ​​nauka do nich jest zupełnie inna, ale przygotowanie do olimpiady matematycznej może pomóc w przygotowaniu do JEE”, zauważa.

Rushil Mathur mówi, że obóz szkoleniowy był świetnym doświadczeniem, gdzie mogli współpracować z ponad 60 innymi studentami, którzy równie pasjonują się matematyką. Mathur zmierza na studia licencjackie na kierunku matematyka i informatyka na University of Oxford.

Kanav Talwar mówi, że olimpiady rozpalają kreatywność w rozwiązywaniu problemów. „Możemy spędzić dużo czasu nad konkretnym problemem na olimpiadach i zbadać wiele nowych rozwiązań” – powiedział.

„Co ciekawe, od 2019 r. (z wyjątkiem 2020 r., kiedy Indie nie mogły wziąć udziału w IMO) drużyna Indii zdobywała co najmniej jeden złoty medal każdego roku na IMO, a łączna liczba złotych medali zdobytych przez wszystkie te lata wyniosła dziewięć” – powiedział Prithwijit De, krajowy koordynator Olimpiady Matematycznej i adiunkt w Centrum Edukacji Naukowej Homi Bhabha (HBSCE).

Reprezentacja Indii trenowała w obozie szkoleniowym IMO Training Camp, który odbył się w tym roku w Instytucie Matematycznym w Ćennaju (CMI), a towarzyszyli jej mentorzy: profesor Krishnan Sivasubramanian z IIT w Bombaju, byli medaliści IMO Rijul Saini z HBCSE i Rohan Goyal, obecnie doktorant na MIT w USA.

Dyrektor CMI Madhavan Mukund powiedział, że co roku widzą rosnące zainteresowanie społeczności studenckiej udziałem w międzynarodowych olimpiadach, czy to matematycznych, czy przyrodniczych. „Widząc historie sukcesów w poprzednich edycjach, ich pewność siebie i determinacja również rosną” – dodaje.

IMO to ogólnoświatowy konkurs matematyczny dla uczniów szkół średnich. Osoby ze świata akademickiego zauważają, że tradycyjnie zwycięzcy olimpiad z Indii kontynuują naukę na studiach licencjackich z matematyki lub innych przedmiotów STEM za granicą i dostają się do świata akademickiego. Pula zwycięzców olimpiad i kandydatów do IIT zazwyczaj się nie pokrywa, dodają.