Iczy można nauczyć się języka obcego bez pomocy nauczyciela? Co więcej, czy sztuczna inteligencja (AI) ostatecznie całkowicie zastąpi nauczycieli języków obcych? Jeśli uczniowie polegają na narzędziach sztucznej inteligencji, takich jak ChatGPT, do pisania zadań, prac badawczych i raportów, czy nauczyciele będą w stanie dokładnie ocenić ich umiejętności językowe? Te pytania były tematem wielu dyskusji wśród nauczycieli. Od momentu uruchomienia kilka miesięcy temu, ChatGPT jest modnym słowem w środowisku akademickim.

ChatGPT to chatbot AI, który pomaga użytkownikom w prowadzeniu rozmów. Użytkownicy mogą zadać chatbotowi dowolne pytanie i otrzymać odpowiedź na swoje zapytanie. Chatbot może również tworzyć różnorodne materiały pisemne, w tym wiersze, eseje, listy, gratulacje i przemówienia powitalne, w odpowiedzi na podpowiedzi. Wykorzystuje informacje dostępne w Internecie do generowania odpowiedzi podobnych do ludzkich. Ma jednak ograniczenia, ponieważ czasami może generować niedokładne informacje.

Oto przykład rozmowy, którą ostatnio przeprowadziłem z ChatGPT:

Ja: Czy możesz wyjaśnić różnicę między „założyć” a „założyć”?

CzatGPT: Oczywiście, że tak. Zakładać coś oznacza akceptować to jako prawdziwe bez dowodu, podczas gdy zakładać coś oznacza wierzyć, że to prawda na podstawie prawdopodobieństwa lub dowodów. Innymi słowy, założenie oznacza przyjęcie czegoś za pewnik, podczas gdy założenie oznacza wywnioskowanie czegoś na podstawie dostępnych informacji.

Ja: Jest godzina 23:00. Niedługo idę spać. Czy możesz opowiedzieć śmieszny żart?

CzatGPT: Jasne, oto żart, który cię rozśmieszy. „Dlaczego rower nie mógł sam stanąć? Ponieważ był podwójnie zmęczony!”

Ja: Dobranoc.

CzatGPT: Dobranoc! Mam nadzieję, że śpisz spokojnie i budzisz się wypoczęty i gotowy na nadchodzący dzień. Słodkie sny!

Obszerne szkolenie

Czy uczący się może nauczyć się angielskiego jako drugiego lub obcego języka za pomocą narzędzi AI, takich jak ChatGPT? Odpowiedź brzmi tak. ChatGPT został gruntownie przeszkolony w zakresie danych w języku angielskim i może rozumieć i generować odpowiedzi w języku angielskim. Może zapewnić uczniom szereg zasobów do nauki języka, w tym wyjaśnienia gramatyczne, ćwiczenia budujące słownictwo i ćwiczenia konwersacyjne.

Należy jednak zauważyć, że programy do nauki języków oparte na sztucznej inteligencji nie zastępują metod nauki języków i nie mogą zastąpić nauczycieli języka angielskiego, którzy są w stanie zrozumieć psychologię uczniów i nauczać zgodnie z ich potrzebami. Emocje odgrywają kluczową rolę w procesie uczenia się.

Pytanie, czy ChatGPT jest błogosławieństwem, czy przekleństwem, jest otwarte na interpretację. Społeczność uczniowska prawdopodobnie uznałaby to za błogosławieństwo, ale wielu nauczycieli, zwłaszcza nauczycieli języków obcych, z różnych powodów może postrzegać to jako przekleństwo. Jako profesjonalista w nauczaniu języka angielskiego uważam, że jest to błogosławieństwo, ponieważ program AI może pomóc uczącym się języka angielskiego w samodzielnym uczeniu się.

Niedawno student, który przygotowywał się do egzaminu International English Language Testing System (IELTS), aby wyemigrować do Kanady, wspomniał, że korzystał z programu AI do redagowania swoich esejów i uznał to za niezwykle przydatne, ponieważ pomogło mu poprawić umiejętności pisania. Algorytmy AI oceniają pisanie kandydatów IELTS na podstawie deskryptorów pasm IELTS dla czterech kryteriów pisania: wykonanie zadania/odpowiedź, spójność, zasoby leksykalne i gramatyka.

Korzyści

Jakie korzyści odnoszą osoby uczące się języka angielskiego, korzystając z ChatGPT? Po pierwsze, może pomóc uczniom w poszerzeniu ich znajomości słownictwa i gramatyki. Po drugie, zaawansowana umiejętność pisania ChatGPT może pomóc uczniom w doskonaleniu umiejętności pisania poprzez analizę i natychmiastową informację zwrotną na temat gramatyki, słownictwa i ogólnej jakości pisania. Co więcej, może natychmiast edytować czyjeś pismo i pomagać w eliminowaniu błędów, czyniąc je wolnym od błędów.

Znajomy przesłał mi esej do zadania IELTS do oceny. Opierając się na deskryptorach pasma, oceniłem go i ustaliłem, że otrzyma wynik co najmniej pasma 8. Później ujawniono, że odpowiedź została wygenerowana przez ChatGPT. Nie zaskoczyło mnie to, ponieważ wcześniej używałem chatbota do generowania różnych zadań i prawie wszystkie były prawie bezbłędne.

Chatbot oparty na sztucznej inteligencji może zrewolucjonizować sposób, w jaki uczący się języka angielskiego przyswajają język, zwiększając ich motywację i umożliwiając im samodzielną naukę. Jednak niektórzy nauczyciele języków postrzegają program jako potencjalne zagrożenie, wierząc, że uczniowie będą go używać do ściągania na testach. Zamiast postrzegać ChatGPT jako problem, nauczyciele języków powinni postrzegać go jako innowacyjne narzędzie, które może służyć jako okazja dla uczniów do rozwijania ich autonomii jako uczniów. Mogą zadawać kreatywne zadania domowe, które zachęcają do krytycznego myślenia i kreatywnych odpowiedzi.

Z tego narzędzia sztucznej inteligencji mogą korzystać nie tylko osoby uczące się języka angielskiego, ale także nauczyciele. Jednak nadmierne poleganie na programie może spowodować utratę zdolności krytycznego myślenia. Noam Chomsky, znany językoznawca i myśliciel, opisał ChatGPT jako „plagiat high-tech”. Jednak edukatorzy i naukowcy, którzy cenią sobie swoją oryginalność i kreatywność, mogą być krytycznymi użytkownikami programu AI i czerpać z niego korzyści.

Autorka jest osobą zajmującą się zasobami ELT, publicystką edukacyjną i krytykiem mediów. rayanal@yahoo.co.uk