Szkoła wyjaśniła, że ​​żaden z jej uczniów „nie identyfikuje się jako kot ani żadne inne zwierzę” po tym, jak rozmowa w klasie na temat płci wyciekła do prasy.

Doniesiono, że spór rozpoczął się w Rye College w East Sussex między uczniem a nauczycielem, gdy 13-letnie dziecko odrzuciło prośbę kolegi z klasy o zidentyfikowanie go jako kota.

Podczas nagrania kłótni, rzekomo podczas lekcji wychowania do życia w klasie 8, nauczyciel mówi, że uczeń zdenerwował kolegę, „kwestionując jego tożsamość” po tym, jak uczeń zapytał: „Jak możesz identyfikować się jako kot, skoro jesteś dziewczyną?

Nauczyciel powiedział dalej, że „płeć nie jest powiązana z częściami, z którymi się urodziłeś, płeć dotyczy tego, jak się identyfikujesz” – donosi The Telegraph.

Dodali: „Jeśli mówisz o tym, że cispłciowość jest normą, że identyfikujesz się z narządem płciowym, z którym się urodziłeś… to w zasadzie to, co mówisz, co jest naprawdę nikczemne”.

Kilka dni po opublikowaniu artykułu The Telegraph przeprowadził wywiad z osobnym anonimowym nauczycielem, który poinformował, że uczeń w ich szkole „identyfikuje się jako kot”.

W oświadczeniu dla Schools Week, Aquinas Church of England Trust, który prowadzi Rye College, wyjaśnił, że „żadne dziecko w Rye College nie identyfikuje się jako kot ani żadne inne zwierzę”.

Zaufanie dodało, że dyrektor regionu południowo-wschodniego, Dame Kate Dethridge, odwiedziła uczelnię po zgłoszeniu sporu, twierdząc, że „to spotkanie było pozytywnym krokiem i będziemy nadal ściśle z nimi współpracować, aby zapewnić podjęcie odpowiednich działań”.

Rzecznik Rye College dodał w Schools Week, że z zadowoleniem przyjmuje rządowe wytyczne dotyczące uczniów transpłciowych i niebinarnych, twierdząc, że będą one „przydatne w opracowywaniu przyszłego szkolenia”.

Kemi Bandeoch, minister ds. kobiet i równouprawnienia, zażądała od departamentu edukacji zbadania szkoły.

Wyciekłe wytyczne zostały jednak potępione przez aktywistów transpłciowych, jednak niektóre rzekome punkty – takie jak uniemożliwienie dzieciom transpłciowym uprawiania sportów wyczynowych – zostały oznaczone jako „niebezpieczne”.

Niektórzy użytkownicy mediów społecznościowych skrytykowali skupianie się mediów na uczniach, którzy rzekomo „identyfikują się jako koty”, twierdząc, że jest to odwracanie uwagi, ponieważ kryzys kosztów utrzymania wciąż się pogarsza.

Zamieszczenie klipu polityków mówiących o toczącej się debacie „kot” w Izbie Gmin, Polityka JOE napisał: „Tego samego dnia, w którym „bomba zegarowa hipoteczna” i bliska recesja spada na mieszkańców Wielkiej Brytanii… Konserwatywni posłowie rozmawiają w Izbie Gmin o tym, czy uczniowie udają koty. Daje: „nie patrz tutaj”.

W klipie Penny Mordaunt twierdziła, że ​​Departament Edukacji obecnie dokonuje przeglądu wytycznych dla szkół w „tych sprawach”.

To nie pierwszy raz, kiedy twierdzono, że dzieci „identyfikują się jako koty”, a mity miejskie w Ameryce o uczniach proszących o kuwety w klasach zostały wcześniej obalone.

Insider poinformował w 2019 roku, że zjawisko to nie było spowodowane tożsamością dzieci, ale zamiast tego niektórzy nauczyciele w Kolorado poprosili rodziców o przyniesienie wiader z kocim żwirkiem, które miały służyć jako toaleta, gdyby dzieci zostały uwięzione w swoich klasach z powodu aktywnej blokady strzelca .

Rzecznik Departamentu Edukacji powiedział PinkNews w oświadczeniu: „Jest całkowicie niewłaściwe, aby szkoły traktowały ucznia jak zwierzę lub przedmiot nieożywiony i ważne jest, aby rodzice mogli zgłaszać obawy szkołom, a szkoły poważnie i konstruktywnie się angażowały. ”